技能培训筑根基 语言赋能架桥梁 ——我校教师刘心宇在坦桑尼亚开展系列培训活动

来源： 作者： 发布时间：2026-07-23 11:34:06 浏览人数： 10次

近期，江西建设职业技术学院教师刘心宇在坦桑尼亚开展系列培训活动，先后为Rhino Max Company Limited当地员工开展职业技能培训，赴TUMAINI JUNIOR SCHOOL开展中文启蒙教学，面向多家中资企业建筑工人开展四期中文专项培训，累计培训当地员工及学生约500人次。通过"技能培训 语言赋能"双轮驱动模式，有效破解了中资企业属地化用工中的技能短板与语言壁垒双重难题，为深化中坦人文交流、推动海外项目高质量推进提供了坚实支撑。

技能培训精准对接 破解属地化用工难题

应坦桑尼亚中资企业Rhino Max Company Limited邀请，刘心宇赴Karatu Rhino Max Lodge项目现场，为当地员工开展为期三天的职业技能培训。该企业位于坦桑尼亚北部旅游环线门户位置，是集住宿、餐饮、旅游服务于一体的综合性度假Lodge项目。作为初到坦桑尼亚的"新面孔"，企业在项目建设中面临当地员工技能不足的现实困境：当地工人虽有劳动热情，但缺乏系统的建筑施工技能培训，在混凝土配比、砌体工艺、抹灰精度、模板支护及工程测量等关键环节难以达到施工标准。

抵达项目现场后，刘心宇首先与企业负责人深入座谈，详细了解项目施工现状、当地员工技能水平及亟待解决的技术痛点，最终敲定以"混凝土配合比、砌筑、抹灰、支模板、测量"五大核心技能为主线的培训方案，确保教学内容精准对接工地实际需求。

与Rhino Max公司负责人座谈，共商培训方案

培训采用"理论讲解 实操演示 现场指导"三位一体的教学模式。在混凝土配合比教学中，他从水泥、砂、石、水的基本性质讲起，结合当地原材料特点，在料堆旁手把手教授配合比计算方法、试配调整技巧及坍落度检测要点；在砌筑工艺教学中，他登上脚手架逐一示范标准动作，强调灰缝饱满度、垂直度与平整度控制；在抹灰技术教学中，他亲自拿抹刀做示范，让员工理解"薄层多遍、压实收光"的工艺原理；在支模板教学中，他对照木模结构讲解受力原理与安装要点；在工程测量教学中，他带领员工反复练习水准仪、经纬仪操作，手把手校正仪器架设与读数方法。

砂石料堆旁讲解混凝土配合比

在脚手架上示范砌筑工艺

现场示范抹灰技术

讲解模板支护技术要点

指导当地员工操作测量仪器

三天培训期间，当地员工学习热情高涨。尽管语言沟通需要借助翻译辅助，但"技术无国界"，刘心宇通过手势示范、图纸示意、现场实操等多元方式，将复杂的建筑技术转化为通俗易懂的工地语言。Rhino Max公司管理层对培训效果给予高度评价，指出经过系统培训，当地员工操作规范性明显提升，施工返工率显著下降，项目推进更加顺畅。

中文启蒙进课堂 播撒文化交流种子

当地时间5月8日，刘心宇来到位于坦桑尼亚阿鲁沙地区KARATU区的TUMAINI JUNIOR SCHOOL，为该校中小学生带来一堂生动有趣的中文入门课。课堂上，刘心宇以黑板为媒介，采用中英对照的方式，向学生们教授了"早上好""下午好""晚上好""你好""晚安""再见""对不起"等最常用的中文日常用语。黑板上书写着中文汉字、拼音及对应的英文释义，清晰直观的板书设计让学生们一目了然。教学过程中，他注重互动与实践，带领学生们逐句跟读，纠正发音，并鼓励大家大胆开口。孩子们起初略显羞涩，但在老师热情的引导下，很快投入到欢快的学习氛围中。整齐响亮的跟读声回荡在教室里，一张张纯真的笑脸写满了对中文的好奇与喜爱。

中英对照板书教授中文日常用语

学生们积极参与中文互动跟读

中文教学进工地 四期培训覆盖147人

随着越来越多中国企业赴坦桑尼亚投资兴业，属地化用工成为企业降本增效的重要路径，但语言不通成为制约施工效率与安全管理的一大瓶颈。中国师傅说"放线"，工人听不明白；工人报告"钢筋不够"，管理人员也听不懂，这种各说各话的情况在工地上经常发生，不仅影响工程进度，更给安全生产带来隐患。

针对这一共性难题，刘心宇精心编制《坦桑尼亚建筑工人中文培训手册》，采用中、英、斯瓦希里语三语对照，配套拼音标注和实景对话，涵盖问候自我介绍、数字计数、建筑工具材料、工种人员、工地指令安全、方位位置、紧急情况、日常管理等十大模块，确保学员看得懂、学得会、用得上。

培训共分四期实施。第一期于5月10日开班，31名学员率先参训；第二期5月19日举办，规模扩大至83人，参训热情高涨；第三期5月22日开展，25名学员持续跟进；第四期于6月14日收官，8名骨干学员完成进阶学习。四期培训累计覆盖147人次，形成"基础普及—强化提升—骨干精炼"的递进式培养格局，实现了从试点探索到纵深推进的稳步发展。

在教学过程中，刘心宇坚持"实用为王"的理念，摒弃传统语言教学的刻板模式，将课堂搬到工地现场。从"你好""谢谢"等日常问候，到"混凝土""钢筋""水平仪"等专业词汇；从"开始""停止""小心"等指令用语，到"叫救护车""着火了"等应急表达，通过手势示范、图纸示意、情景模拟等多元方式，让学员在真实语境中快速掌握核心表达。

刘心宇在工地现场开展沉浸式中文教学

双轮驱动见实效 企业效益与员工发展双赢

参训企业管理层对系列培训成效给予高度评价。他们表示，经过系统培训，当地员工不仅能够规范执行混凝土浇筑、砌筑抹灰等施工操作，还能理解基本中文施工指令，准确报告材料需求和安全隐患，中外员工协作效率显著提升，因沟通不畅或技能不足导致的施工返工率明显下降。

更重要的是，掌握"中文 技能"双重本领的属地化员工获得了更强的职业竞争力，即使未来走向其他中资企业工地，也能凭借语言优势和专业技能获得更好的就业机会，实现了企业效益与员工发展的双赢。

培训活动获得参训企业高度认可

此次系列培训活动是我校主动赋能海外中国企业、推动属地化人才队伍建设的创新实践。学校充分发挥职业教育专业优势，将技能培训、语言教学与文化交流有机结合，既帮助企业破解了技能短板与跨文化管理双重难题，也为当地培养了一批懂技术、会中文、能沟通的复合型人才，更在非洲青少年心中播下了中坦友谊的种子。

未来，我校将继续秉持"跟随企业走出去，贴近项目做服务"的宗旨，持续优化"中文 职业技能"海外培育模式，不断拓展与深化同海外中资企业、当地教育机构的合作，量身定制更多元、更精准的技术与语言服务，为"一带一路"建设项目的安全、优质、高效推进持续贡献职教力量，为构建高水平中非命运共同体书写更加精彩的篇章。